JORGE PETEIRO

Co gallo do noso proxecto anual "LerArte", neste primeiro trimestre decidimos traballar artistas galegos. En 4ºA escollemos o pintor coruñés Jorge Peteiro porque encantounos o seu estilo propio e os seus cadros cheos de luz e de cor, que sen dúbida, reflicten ledicia.

A gama de cores que emprega vai dende marróns, ata os verdes, blancos ou morados, así como tamén as cores primarias. A unión de todas esas cores serán a base principal das súas obras, a súa linguaxe, o seu estilo e identidade.

Despois de indagar un pouco na súa biografía, puxémonos a escoller os cadros que máis nos gustaban. Foi difícil a elección pero finalmente decidímonos por estas catro paisaxes:

Agora tocábanos traballar a nós, e así foi como a nosa aula converteuse nun taller cheo de lenzos, pinceis, pinturas, papeis de xornais... e a pintar artistas! Respirábase moita Arte!!

Descubrimos que ser pintor non era unha sinxela tarefa, porén inténtamolo e disfrutamos duns días artísticos cuns resultados máis que excelentes. 

Espero que disfrutedes co vídeo. 




Xa estamos a argallar algo para o seguinte trimestre, que será?... ;)

FELICES FESTAS!

Que mellor maneira de felicitarvos que facelo cos lemas que vós mesmos, as familias do alumnado de 2º ciclo, propuxestes. Debo dicir que só unha foi a elexida, pero que todas, absolutamente todas, o mereciades tamén.

Sé artista e regala ledicia no Nadal.  (Mabel  4ºB)

O Nadal vívese en familia, cántase en conxunto e celébrase con todos. (Lucía D. 4ºA)

Este  Nadal empeza a pensar nos demais.  (Jorge 3ºA)

Cun bote de cariño e un pincel de ilusión iremos pintando sorrisos en todos os corazóns. (Laura Brocos 3º A)

Se neste Nadal  distingues unha luz ,moi brillante no ceo, pide un desexo de FELICIDADE para o mundo enteiro.  (Atenea 4ºB)

*Mellor que todos os agasallos debaixo da árbore de Nadal é a presenza dunha familia feliz. (Alexandra 4ºB )

O importante do Nadal non é o Papá Noel , senón estar coa familia e pasalo ben. (Alba 4ºB)

Que este ano te atrape o espírito do Nadal. (Andrea G. 4ºA)

A arte máis grande é que  a felicidade  brille en todos  os fogares do mundo.Felices festas. (Yago 4ºB)

Que o conxunto de persoas disfruten da maxia navideña. (Alonso 4ºB)

O Nadal é o pracer de ser positivo, amar e sorrir.Feliz 2015!  (Javier 4ºB)

A maldade non existe e xa ven o ben , preparádevos persoas ,o Nadal está por facer. (Daniel R.4ºB)

Neste Nadal lucirá a maxia, as cores e a luz , coma se fose un cadro luminoso que expresa a bondade e amizade. BO NADAL.  ( Rocío  4ºB)

O Nadal é o momento de vivir con esperanza, sorrí , comparte. BO NADAL ! (Mario 4ºB)

Se fose pintor pintaría no Nadal todas as caras cheas de sorrisos . (Salva 4º B)

O mellor dos pintores é o que pinta a un neno coa ilusión que dá o Nadal.(Carmen 4ºA)

A arte non é unha pintura nin unha escultura , senón unha alma ao descuberto. (Nuria 4ºA)

No Nadal turrón a cantidade.( Sara D. 4ºA)

CON ESTA PRECIOSA TARXETA, FEITA POR TODO O ALUMNADO DE PRIMARIA BAIXO A SUPERVISIÓN DA PROFE GELI E O LEMA DE LAURA BROCOS, O EQUIPO DE MESTRES E MESTRAS E O ALUMNADO DE TODO O CEIP A PEDRA  DEXÉSANVOS QUE PASEDES ESTAS FESTAS RODEADOS DOS VOSOS SERES QUERIDOS EN PAZ E HARMONÍA.

 TERCEIRO A

 CUARTO A

 TERCEIRO B

CUARTO B



 E para rematar deixámosvos un pequeno vídeo dos diferentes obradoiros que fixemos o venres antes da visita das súas maxestades,os Reis Magos. Dous dos obradoiros eran decorativos, noutro xogamos ao Bingo coas profes Luisa e Megan, e por último coa profe Gore movemos o esqueleto. Foi xenial!!

AQUILES, UN PUNTIÑO MOI ESPECIAL

No cole xa se respiraba un aire moi especial, o ambiente navideño andábanos a rondar. Estar nas aulas sentados, facendo exercicios de matemáticas ou de lingua ... a verdade non nos apetecía nada. 

Así que o xoves a última hora tivemos unha grata sorpresa, cando a profe Lina veu buscarnos ás nosas aulas para levarnos a todo o alumnado de terceiro e cuarto á aula de usos múltiples. 

Contounos a historia de Aquiles, un puntiño moi especial que terminou converténdose nunha fermosa obra de arte.

O conto era precioso pero o que o fixo especialmente atractivo foi a dozura empregada para contárnolo.

GRAZAS PROFE LINA!!!

Agora tócanos a nós converter ao noso punto noutra fermosa Obra de Arte.

CLASE DE ORIENTACIÓN

Esta vez os alumnos de terceiro cambiamos  a comodidade dos pupitres da aula polo frío chan do patio do cole. 

Tocábanos dar unha clase de orientación guiándonos polo sol. 

Xa a primeira hora da mañá saímos para comprobar por onde saíra o sol (a estas alturas do ano sae ás 8: 45) así que estendemos o noso brazo dereito cara a ese lugar, sabendo que estabamos sinalando o LESTE, polo que o esquerdo estaría sinalando o OESTE, ao noso frente estaría o NORTE e ás nosas costas o SUR.

No xornal limos que o sol estaría no seu punto máis alto ás 13:20, así que volvemos saír da clase a esa hora. Tivemos sorte porque nese momento estaba todo despexado. O profe Ginés díxonos que nese momento o sol estaba no SUR, así que se puxo de costas ao Astro Rei, e a súa sombra, proxectou o NORTE. Nese momento tendo en conta onde estaban estos dos puntos cardinais, facendo o mesmo da mañá, estendemos os brazos para sinalar coa man dereita o LESTE e coa esquerda o OESTE. 

Os profes remataron facendo no chan unha ROSA DOS VENTOS.

APRENDEMOS UN MONTÓN!

 E ADEMÁIS O PASAMOS MOI BEN!

INVESTIGANDO A REPRODUCIÓN HUMANA

Os alumnos e alumnas de 4ºA e 4º B queren mostrarvos todo o que aprenderon da reprodución humana. Fixeron un excelente traballo, pesquisando sobre as fases do embarazo, as funcións do cordón umbilical e da placenta, buscaron a etimoloxía de "In Vitro" e incluso explicáronnos en que consitía. 

 Todos fixeron un marabilloso traballo, porque tiveron que buscar a información, seleccionala, organizala e plasmala nunha cartolina grande acompañadas de bonitas ilustracións.  

O máis difícil foi a exposición oral, moitos estaban como flans!! Pero aínda así, fixéronno moi moi ben. Algúns non lles importou incluso volvelo a expoñer noutras aulas, xa que en 6ºA e 6º B tamén están estudando a reprodución humana.

Daba gusto escoitar todo o que aprenderon e utilizando en toda a exposición o vocabulario específico do tema ( embrión, feto, bebé, cordón umbilical, fecundación ... ). Algúns contaron anécdotas deles, trouxeron as  súas ecografías, outros aportaron un montón de curiosidades...

As profes de 4º estamos moi orgullosas de todos os nenos e nenas polo traballo realizado, e unha vez máis queremos agradecer ás familias a vosa coloboración. Porque esta forma de aprender a aprender é sin dúbida a máis significativa. 

A continuación deixamos varios vídeos das súas exposicións, ao longo das semanas iremos colgando moitas máis.

                              PARABÉNS !!


Uxía 4º A



Alba 4ºB


Carla 4º A



Alonso 4ºB


Salva 4ºB


Laura 4ºA


Andrea 4ºA


Nico 4º A


Lucía 4ºA


Carmen 4ºA


Paula 4ºA



Hugo 4ºA


Adrián 4ºB
 

Yéneba 4ºA


David 4º A


Rocío, Carla, Mabel e Dani  4º B


Atenea  4ºB


Gabriela 4º B


Alexandra 4º B


Borja  4º A


Germán 4º A



Miguel 4ºA


Denís  4ºA



 Nuria 4ºA


Sara


Dani


Sara


Noa



Pablo 4º A



E así coa derradeira exposición, concluimos este tema da reprodución humana, que reflicte claramente todo o aprendido, o esforzo e traballo de todo o alumnado. Así da gusto traballar rapaces!!

                                         GRAZAS!

MES DA CIENCIA EN GALEGO

O alumnado de terceiro, iniciámonos este mes no  traballo de científicos cuns resultados excelentes.

Tocounos investigar sobre algo tan común e cotiá como os alimentos.

Primeiro recollemos folletos de alimentos dos distintos supermercados da vila e con eles fixemos unha pirámide de alimentos que nos permitiu ver dunha forma moi visual que alimentos debemos comer a diario e con más frecuencia e cales debemos consumir ocasionalmente.

 Despois averiguamos o que nos aportaba cada alimento e que nutrientes contiñan( vitaminas, proteínas, graxas, hidratos de carbono ...). rematamos facendo a roda dos alimentos.

Para investigar máis acudimos ao noso bibliocastelo. Alí si que nos sentimos "Aprendices de científicos" cando cun sinxelo experimento comprobamos que alimentos contiñan graxa. Colocamos diferentes mostras de alimentos sobre folios brancos e os prememos cunha culler. Despois  secamos os folios nas estufas, e cando estiveron de novo secos, os colocamos ao trasluz nas ventás da nosa aula. A máis de un abriusenos a boca ao ver as manchas que os alimentos graxentos deixaban no papel. Sorprendeunos a cantidade de graxa que ten o queixo ou as galletas e que o pan, porén, non tivera ningunha.




Rematamos a nosa experiencia elaborando uns murais  para explicar como sería un menú saudable (almorzo, media mañá, xantar, merenda e cea). Tiñamos que explicar que nos aporta cada alimento, se serve como combustible para que podamos realizar as actividades, se era para que o noso corpo funcionase ben ou para axudarnos a medrar sans. Quedáronnos chulísimos como podedes comprobar.

Para rematar a actividade acudimos ás aulas de primeiro, que tantas boas lembranzas nos traen!, para compartir cos máis pequenos do cole o que aprenderamos e para animalos a comer dunha forma saudable para estar tan altos e fortes coma nós.

VISITA A PONTEVEDRA

Este luns 17 de novembro estivemos de visita por Pontevedra. Co gallo do proxecto de arte deste curso, decidimos visitar a Facultdade de Belas Artes, como se forman os artistas?
Estivemos nos diferentes talleres da facultade, empezamos polo taller de madeira, continuamos no taller de metal, despois na aula de debuxo e por último na aula de pintura. Encantounos ver como os alumnos debuxaban unha escultura mentras escoitaban música, ficamos abraiados como pintaban en lenzos de dous metros, que creatividade se respiraba alí! De feito, moitos de nós saimos pensando que nun futuro non nos importaría estudar alí.

"Ningún gran artista ve las cosas como son en realidad; si lo hiciera, dejaría de ser artista."

 Oscar Wilde

Ás doce tiñamos concertada unha obra de teatro en Caixanova, "Antía, Wamba e o regato pequeno" da compañía A Tropa de Trapo. 
Wamba, un mozo do Congo, coñece a unha nena chamada Antía, e fan un bonito intercambio entre eles. Ela comparte o seu bocadillo e el a cambio, cóntalle unha historia por cada anaco. Son catro historias que falan de África e Europa, do que nos sobra e falta, de compartir, de valorar o importante, de ollar con esperanza... Eran historias para bailar, cantar, xogar e tamén para sentir e pensar. Os relatos fixéronnos reflexionar sobre a solidaridade, a igualdade e a importancia da amizade. 

MAGOSTO NAS AULAS

        

Como chove miudiño

como miudiño chove

Rosalía de Castro

Miudiño chovía , o día que os nenos tiñan pensado facer xogos no patio e para rematar comer as castañas.

                 O tempo non deixou xogar,  

                 pero as castañas non deixaron de saborear.

Xuntáronse todos nos corredores e nas aulas pasando un boísimo rato.

MAGOSTO

O MAL TEMPO NO SEU TEMPO NON É MAL TEMPO QUE É BO TEMPO!

O día do Magosto non ía ser menos. Estaba todo preparado para comer as castañas no patio despois de pasalo bomba cos xogos populares.

Pero, que imos esperar dun día de novembro nesta terriña nosa que tanto amamos? 

Tiña que chover, e nós dicimos: 

"E se chove que chova!!!"

  Nós  comemos as castañas no corredor do cole!. 

Estaban boísimas!

SAMAÍN

Bruxas e curuxas,

morcegos e vampiros,

cabazas e pantasmas.

Ide con Papirus

en busca de nenos

con sede de doces

en lugar de sangue,

con ganas de rir

e os espiritus

divertir.

Feliz Samaín.